目前我国孤独症诊断的年龄，大多在两到三岁左右，因为往往家长到了这个年龄，他才会发现孩子有问题，或者有一些在一岁多的时候，就发现孩子说话比同龄人迟了。 但是因为周围的人说没关系，贵人语迟，有些聪明的孩子就是说话晚一点，或者有些家长说男孩子说话就是比女孩子晚，大点自然就好了。于是家长就会选择那我再等等看，等个半年，看看他是不是就会好一些。 而随着年龄的增长，可能孩子到了两三岁还不会说话，家长这时候才急了，带孩子来就诊。所以目前我们在儿童的发育预警征中，也加入了孤独症的早期识别的信号。如果您的孩子一岁，喊他的名字还没有明显的反应，或者一岁半与人还没有明显的目光对视，这时你就应当及时的带孩子到医院进行孤独症的筛查。

很多孤独症的孩子喜欢沉浸在自己的世界里，对外面发生的一切置之不理，不关注周围的人和事，比如一般一些普通的三岁左右的孩子，他会特别的喜欢讲话，一天到晚喜欢缠着爸爸妈妈玩，可以玩得很开心，很高兴，对别的小朋友也非常的感兴趣。 但是如果是孤独症的孩子，他可能都是自己在玩自己的，而且他更喜欢他在家里，他需要找人帮忙时才会去喊爸爸妈妈。而普通的孩子对于传递给他的语言，会及时做出反应，比如说等爸爸妈妈喊他的时候，他会很高兴的跑过来，也会用眼睛看一看，询问爸爸妈妈你叫我干什么呢。 但孤独症的孩子他可能就会充耳不闻，你可能叫他十次，他都不会理你。而到了上学的年龄，很多孤独症的孩子，因为他的认知能力、理解能力、语言表达能力达不到，而会被拒绝入学。而有些轻一点的进了小学，也经常会出现坐不住，不遵守纪律，特别好动等等问题，而遭遇到投诉和劝退。 当然也有一些孩子他高功能型的，智力这些都正常，在小学的时候问题可能不大，成绩也还不错，但是到了中学问题就渐渐的暴露了，同学之间有时候开玩笑的一些话语，孤独症的孩子往往不理解，以为真的是在骂他，就容易和人发生冲突，类似的误解多次出现，又得不到解决的话，孤独症的孩子就容易出现各种情绪的问题，行为的问题，而影响他的正常的生活以及学业。

孤独症有两个非常核心的问题，第一个是缺乏普通人具备的社会交往、社会沟通，跟人打交道的这种能力。第二个是他们的行为和兴趣都比较狭窄，比较单一模式化，像我们日常沟通最常用到的就是语言，所以很多孤独症的孩子都是因为说话迟来就诊。 此外还有一种非常重要的沟通方式，非语言，比如说眼神交流，那现在你看着我，我看着你，我们有眼神的交流，我们有心有灵犀一点通，姿势的互动等等，而这些孤独症的患儿可能都会出现损害。 而兴趣狭窄主要体现在，可能他会特别钟爱某一类玩具，比如可以滚动的球和汽车，尤其是喜欢转汽车轮胎，或者把一些不是玩具的物品当做玩具，像我碰到一个孩子，他家长说他们家的厨房就是孩子最喜欢玩的地方，他喜欢把家里的锅碗瓢盆拿来当他的玩具，这时候其实也是他兴趣比较单一的一个表现。

孤独症有几个名称，一个叫孤独症，另外一个叫自闭症，它之所有这两个不同的名字，是因为翻译的不一样。 那么在目前我们学术界，大多用的是孤独症谱系障碍这个名称，所以这些其实都是同一个病。孤独症的孩子主要缺少与人交往，融入社会的这种能力，但每个孤独症孩子的这种障碍程度是各不相同的，有的轻有的重，有的居中，就好像感冒有不同的程度一样，轻微的感冒可能就打喷嚏、流鼻涕，都不用吃药，自然而然的就好了。 但有些重症的流行性感冒是非常严重的，甚至是致命的，而孤独症轻微的，可能家长都不一定能发现孩子异常，他们能够正常的上学、成家，甚至有了自己的孩子。 但专业人士跟他们接触之后，还是能够发现一些端倪。而有些特征很明显的孩子，他们可能在很小的时候就出现了语言发育的落后，或者有一些特别明显的刻板行为，大家就很容易能够判断出来了。